TIC, TAC Y TEP

 TIC, TAC Y TEP con Inclusión 

Como expresa Chávez- Prado(2020): 

 "Hay que considerar que, la sola presencia de las TIC no asegura el proceso de inclusión; por el contrario, su acertado uso y manejo sirven como herramientas que favorecen la inclusión social. En el ámbito educativo las TIC ofrecen una variedad de oportunidades para el desarrollo de procedimientos promotores de una educación inclusiva, colaboradoras durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles educativos, dentro y fuera del aula. La presente revisión bibliográfica pretende reconocer a las TIC como herramientas facilitadoras de los sistemas de educación inclusiva a nivel primaria, exponer algunos de los recursos que ofrecen dichos sistemas, de igual forma, propuestas de políticas de inclusión en la educación."

 "Por otro lado, Caridad, Calzada, Jorge y Ayuso, (2011) al igual que ubican a las TIC como un medio que puede representar para las personas socialmente desfavorecidas una importante oportunidad de inclusión (acceso a información, formación, trabajo, salud, comunicación y expresión); de tal forma que, la inclusión social se vincula directamente con el uso de las TIC mediada por la sociedad del conocimiento."